En el ámbito educativo las diferencias de género no se limitan a la composición por sexo del alumnado en cada nivel educativo; también se producen diferencias en los resultados que obtienen mujeres y hombres, niñas y niños, a través de su trayectoria educativa y las sucesivas transiciones que experimentan, tal y como dejan de manifiesto los indicadores que se recogen en este apartado.

A continuación se encuentran varios indicadores que se aplican a varios niveles educativos (tasas de idoneidad, tasas netas de escolarización, tasas brutas de población que accede a la educación postobligatoria o que se gradúan en cada nivel educativo, tasas de promoción, tasas de repetición) y dos epígrafes que se refieren en exclusividad a los resultados en las Formaciones Profesionales y en la Educación Superior.